ECE 106 -股权和多样性的作用在ECE -艾米丽埃兰
| 课程: | 在ECE股本和多样性的作用 |
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| 教授: | 艾米丽以拦 |
| 电子邮件: | emily.elam@canyons.edu |
| 格式: |
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| 课程长度: |
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介绍
你好!欢迎来到ECE 106。我太激动了,你选择了继续你的学习旅程。在本课程中,我们将深入的关键知识,将允许您服务有爱心的家庭,文化谦虚和热情。此外,我们将学习如何影响我们的角色,我们正在与的儿童和家庭。
课程描述
探讨了个人经历和社会身份对教学效果的影响和客观性在处理幼儿和家庭。以前ece - 165。
在这门课中会发生什么
任务指南:
如果你不参加一个多星期,你会由于过度没有下降。你预计将登录到课程每周至少3次或多次需要完成分配的工作。此外,一定要仔细阅读所有的任务和方向,随着互联网和电子邮件是收集信息的主要来源。你必须阅读所有文本。
螺纹讨论* * *集成在每个星期的这门课。一般来说,每周的第一个帖子讨论标有* * * 2日期提交你的反应是由于那个星期的周三(晚上11:59)。后续的帖子的同学将于周日(晚上11:59)的一周。
1。写作业时请不要用大写字母输入您的响应。
2。当你上传你的word文档,一定要把你的名字写在作业,好像你要交给老师。
3所示。定期检查成绩书的评论框后你的工作已经发布。
4所示。如果你不参加一个多星期,你会由于过度没有下降。
5。登录课程每周至少3次和多次需要完成分配的工作。
6。所有的附件都必须在Microsoft Word中完成。如果您使用的是另一个文字处理程序,请保存您的工作作为一个. rtf文件或pdf格式。
线程的讨论:
本课程包含一些线程的讨论,你将被要求对话和同学在一个特定的主题。仅仅发布你的
在最后一刻的想法不会构成质量讨论线程。下面是一个标题这将轮廓的特征质量参与
线程的讨论和对应点的值。使用它作为一个指南,确保完全参与我们的讨论。
螺纹讨论作业将分级根据每个讨论的范畴。
基本的类结构:
每个星期你会读1 - 2,有时3章
完成相关的活动与特定的一周
采取考试/测试覆盖一周的读数
除了阅读教科书和在线材料你会参与螺纹与同学讨论,模拟练习,视频查看、小组讨论、图表和案例分析。一定要仔细阅读说明书,每个任务完成之前。请注意每个作业到期日期。
在本课程中,点是获得及时、成功完成任务。作为我们学习社区的一些元素是紧急,作业可以添加或删除教师的自由裁量权基于类的需要。任何更改发布作业将通过公告或邮件沟通。
类型的评估
在本课程中,我们将讨论版,期刊,测验和项目。
教材信息/链接ZTC教科书
OER教科书
(你会发现自由OER教科书在画布上的所需教材”)。
点击这里访问:
//www.classroomoven.com/academics/onlineeducation/ztc/textbooks.php
https://drive.google.com/drive/folders/1DN-1ROZ4SfBnhYTCPiJpHUDb03uuLiZQ
其他相关课程信息
如果你想加入这个课程和需要添加代码,请立即给我发邮件emily.elam@canyons.edu
额外的资源
帆布
这门课上可以访问通过画布在上课的第一天https://coc.instructure.com。登录到画布上使用CanyonsID单点登录:
- CanyonsID用户名是你的COC的学生电子邮件地址(例:username@my.canyons.edu)
- CanyonsID密码是你的COC的学生电子邮件密码
请访问了解你的在线课堂页面帮助登录到画布上,建议使用帆布和缩放。帆布聊天支持也可以24/7帆布相关问题。
在线教育
检查在线教育网站关于各种主题的更多信息,可以帮助你成为一个成功的在线学生,如:考试学监,学习方式,计算机技能,为学生成功和技巧。如果这是你第一次在线课程,随时把我们在线学习准备评估来评估你的技能。
学习中心(TLC)
TLC提供免费在线辅导资源COC学生!
学术住宿中心(AAC)
亚博是专业买球大学的峡谷AAC为符合条件的学生提供教育服务和访问记录残疾在COC打算追求课程的人。各种各样的项目和服务可用的支付符合条件的残疾学生有机会全面参与大学项目和活动的所有方面通过适当和合理的住宿。关于他们的服务访问的更多信息学术适应中心网站。
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最后更新:10/19/2021子#:907