在这个撤退,我们将探索人性化的网上教学的价值,和工具和资源来帮助你和你的学生成功!我们将考虑多样性的研究学习科学和研究如何培养护理和连接在一个距离,同时在保持高标准。我们还将探索如何在真实的,真实的,现在不完美的是更有价值的人工智能时代。
引导我们在这个谈话米歇尔博士Pacansky-Brock谁一直在探索人类存在的影响和关系在不同的学习者二十多年。米歇尔是一位著名的领袖在高等教育专业知识在网络教学、课程设计、教师的发展。米歇尔的工作帮助在线教师,教学设计者,和机构领导人全国乃至世界了解工艺相关,人性化的在线学习体验,支持大学生的各种需求。
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9日年度在线教练撤退
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参加面对面@Valencia校园图书馆:
一点pm分午餐,点心&联系同事(和照片的机会)!
下午1:30 -下午2:00介绍和讨论活动
下午2点——下午专题演讲和讨论
14:30 - 16:00之前的3在线
参加在线通过缩放:
下午1:30 -下午2:00介绍和讨论活动
下午2点——下午专题演讲和讨论
14:30 - 16:00之前的3在线
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人性化的网络教学是一个以证据为基础的,文化回应教学模型,重点是建立积极instructor-student关系,“温暖的要求者”文化响应教育学,心理上包容性课程设计。
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文化回应教学建立在信任和积极instructor-student关系。通过了解学生是谁和他们的价值,您创建一个上下文的关系可以发展。
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下载一个虚拟背景用于放大!
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米歇尔Pacansky-Brock博士是一位著名的领袖在高等教育专业知识在网络教学、课程设计、教师的发展。米歇尔的工作帮助在线教师,教学设计者,和机构领导人全国乃至世界了解工艺相关,人性化的在线学习体验,支持大学生的各种需求。她的作品探讨了人类存在的影响和关系在不同的学习者二十多年。她是作者的最佳实践教学与新兴技术(第二版,劳特利奇)和已收到国家认可她的卓越教学和在线学习的教师发展财团(共同体)。
目前,米歇尔是一个专业发展协调员山麓大学在线学习项目。在她的角色,她坐标专业发展支持公平的网上教学和学习是领导加州学习实验室资助项目扩展人性化网络教学在加利福尼亚和研究它对学生来自minoritized社区的影响。在brocansky.com了解更多关于米歇尔在推特上和她联系@brocansky。
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