跳转到主要内容 跳转到页脚

欢迎光临!

这个页面包含一个收集的资源支持亚博是专业买球大学峡谷的任务支持多样性,股本,包容,和全球责任,同时提供清晰的路径在一个迷人的,支持性的环境,所有学生能够成功实现自己的教育目标。许多材料包括以下是开放教育资源(OER),这意味着你可以自由和合法使用这些材料免费,无需问许可。使用或开发OER的更多信息,请参阅www.classroomoven.com/oer


两个学生微笑和说话在教室文化反应教育学

文化回应教学承认不同民族和种族的文化遗产和桥梁意义之间的学生的生活经验和大学教室。它包括把学生放在第一位考虑课程开发中实现。这也意味着操作student-focused教室,被学生人口的敏锐地意识到,随着过程的分享课程材料。文化相关的教育学结合关键镜头了解学生的文化背景和现实。它涉及一个常数反省在无意识和有意识的偏见以及改变学生文化和潮流的趋势。Equity-Minded医生有能力适应他们的特定上下文知识练习,总是记住学生的成功(Williams-Paez, 2020)。

  • 文化回应教学OER教科书

    文化回应教学(OER教科书- PDF)Williams-Paez,帕梅拉(2020)提供了一个概述文化相关的教学方法和策略用于创建课堂文化的反应,关注人际关系的发展,我们的课程,我们的价值观和信仰,课堂规则和策略,教学的教学大纲和促进公平的教室。本课程包括资源和机会参与特定大学的峡谷亚博是专业买球

    亚博是专业买球大学的峡谷“文化回应教学”课程

    文化回应教学(nc.educ - 104)峡谷是一个免费的学院亚博是专业买球课程开发的卓越中心的教学和学习。本课程为参与者提供了机会来阅读,和同事讨论,策略识别方法制定一个公平的课堂和课程教学大纲。这是一个实践类和一个伟大的方式培养同僚合作和支持,同时学习如何使我们的课程为学生最好的体验。

    @ONE“股本和文化反应网络教学”课程

    股本和文化反应网络教学(@ONE课程)指导参与者成为equity-minded教育家的关键旅程的目的培育包容的经验,让所有的学生实现他们的智力。作为一个参与者在本课程中,你将交集的原则,批判种族理论,文化回应教学你的在线课程。协作式对等的学习环境,你会分析你的位置以及它如何影响你的教学核心价值观,审问的权力在你的网上教学实践,当然离开equity-minded大纲和一个行动计划继续中心多样性,股本,包含在你的教学机构。

多民族、代际群女人站在一起笑包容性的学科

最近的研究强调了历史上边缘化群体的代表在许多流行和广泛使用的教科书和纪律特定的材料。持续的研究和行动试图改善和表征领域的桥梁,在高等教育的多样性。考虑包容性帮助我们确定我们分享故事和例子和课程教材和材料我们用准确反映不同人群和经验在美国和学生在我们的类。

女人坐在桌子面带微笑资产评估准则

已经开发出了多种评估准则和指导原则,帮助教师提高他们的资源和课堂环境与注重多样性、股本和包容。例如,学术参议院加州社区学院(ASCCC)开放教育资源项目(OERI)表明,设计和现在的资源总是记住的学生,我们应该:

  • 确保内容支持学生和提供空间和重视,自己的贡献集体学习和知识。
  • 追求有意义的不同数量,以确保他们的观点和经验是反映和价值。
  • 开发资源造成一个学习环境,促进学生的学习和成长。
  • 支持学生检查系统和社会角色,他们在保持或改变系统。
  • 促进学生的能力,挑战自己的知识和观点,处理不舒服,,如果必要,选择改变。
  • 帮助学生理解如何创建信息,验证,和传播,包括他们的角色在这个过程中,以及如何严格审查证据和负责任的共享信息。

下面的资产评估准则集合包括资源、指导和建议,你可以自由地采用和使用。

打开登录窗口开放的教育

开放教育观点的学生作为“知识创造”和“关键和反射参与学习过程”所描述的Paulo Freire在“教育学的压迫”。从这个角度看,教室成为anti-oppressive空间,学生积极建构意义。除了节约成本和开放获取,利用开放教育学提供自由选择付费的教科书也允许我们应用响应教育学关注文化多样性,股本和包容。在采用或创建开放学习资源,我们选择图像所利用在我们的文字,他的故事被告知,什么是历史。

包括图像公开许可*

*来源:“好资源寻找不同图像的人吗?”通过莉斯我们许可下4.0 CC冲锋队

Baidu